(2026春新版)部编版二年级语文下册第4单元教案.pdfVIP

第四单元

◎旦单元初步感知

授课提要课时

这首儿童诗以优美的语言和流畅的音韵，描述了“我”用彩色

8彩色的梦铅笔画出的梦，在阅读中要充分感受诗歌运用想象的手法所2

描绘的语言美和意境美。

这篇课文运用形象的比喻，向我们展示了一家人其乐融融的

9一匹出色的马幸福美好的画，感受到父亲是如何用爱教育孩子战胜困难2

的。

10枫树上的喜这篇童话描述了枫树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟快乐、幸福的

2

鹊生活场景，表达了作者喜爱动物、热爱大自然的情感。

1.引导学生在认识玩具中识字。

2.用“一会儿……一会儿……一会儿……〃”说话。

语文园地四3.学会说比喻句并积累与诚信有关的名言警句。3

4.运用想象练习写话。

5.引导学生爱上阅读

0K教法与学法

本单元教材以“童心”为主题，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对

儿童进行思想教育。故事情节神奇曲折，生动浅显，采用拟人化的描写，再现了作者充满童心童

趣的快乐的生活。在教学中放手让学生自主读书，品味词句，了解课文的内容，并进行语文实践

活动，在提高语文素养的同时，进行情感态度价值观的培养。

授课方法探究

采用自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟、在线想象、语文

8彩色的梦

实践等多种形式，让学生边读边想象彩色铅笔画出的梦。

通过创设情境、朗读感悟，习得作者运用文字描写景物的方法，积累

9一匹出色的马语言、运用语言。体会家长正确的充满爱的教育方式给孩子带来

的快乐。

采用多种形式的读，体验喜鹊阿姨和喜鹊弟弟之间的交流，在潜移

10枫树上的喜鹊

默化中对学生进行情感态度价值观的熏陶。

创设丰富多彩的教学情境，巧设生动有趣的动画情境，让学生积极

语文园地四

主动地参与认、读、比、写、说等课堂活动。

教学过程典案

、8彩色的梦

H习篇

一、认识本课11个生字，会写10个字。

1.会认字。

梦躺聊蹦郁囱般精境叮咛

2.会写字。

硬铅令森结苹精

灵流

3.读音提示。

⑴“郁(yd)”不要读成y6u。

⑵“梦(m凯g)、躺(tang)蹦(beng)囱(cong)精(jing)、境(jing)、叮(ding)、

咛(ning)55的韵母都是后鼻音。

4.书写指导。

苹上下结构，要注意写得紧凑些。第一笔“一”和最后一笔“I”要写得稍长。

上下结构，要写得上小下大。最后一笔捺要写得舒展。

二、读一读下面的词语。

铅笔盒聊天草坪葱郁烟囱苹果精灵叮咛彩色水果香

季节风

三、读句子，用加点的词写句子。

我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

四、你想用彩色铅笔画些什么？把想画的内容用几句话写下来。

脚尖滑过的地方，

小节。

【板书