3.2 细胞器之间的分工合作（第一课时）高一上学期人教版必修1生物.pptxVIP

第3章细胞的基本结构3.2细胞器之间的分工合作

（第一课时）

教学目标生命观念通过图片、视频，结合教师讲授，能够说出各种细胞器的结构和功能科学思维掌握差速离心法在分离细胞器中的应用科学思维通过学习分泌蛋白的合成和运输，能总结说出生物膜系统在结构与功能上的联系，学会用系统观分析细胞中部分与整体、结构与功能的统一性科学探究能够建立相关细胞器的物理模型来描述其特征

C919飞机是我国研制的新一代大型客机。研制C919飞机需要若干部门分工合作，如整体研发设计、特种材料及工艺技术、机载系统研发（包括电缆、导管、发动机、座椅、座舱设备等）、总装制造等部门。如果缺少其中的某个部门，C919飞机还能制造成功吗？研制大飞机是一个复杂的系统工程，需要不同部门的合作与配合，缺少任何一个部门都难以完成研制的工作。细胞中是否也具有多种不同的“部门”？这些“部门”也存在类似的分工与合作吗？细胞是一个更复杂的系统，细胞内分布着诸多的“部门”，它们既有分工又有合作，共同配合完成生命活动。

细胞在生命活动中时刻发生着物质和能量的复杂变化。细胞内部就像一个繁忙的工厂，在细胞质中有许多忙碌不停的“部门”，这些“部门”都有一定的结构，如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体等，它们统称为细胞器（organelle）。细胞质中还有呈溶胶状的细胞质基质，细胞器就分布在细胞质基质中。细胞质细胞器细胞质基质呈溶胶状，由水、无机盐、脂类、糖类、氨基酸、核苷酸等，还有很多种酶组成是细胞代谢中心。线粒体叶绿体内质网高尔基体溶酶体液泡中心体核糖体

目录01细胞器之间的分工02细胞器之间的协调配合科学方法：差速离心法细胞内主要的细胞器细胞骨架03细胞的生物膜系统分泌蛋白的合成和运输科学方法：同位素标记法04探究·实践用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动

01细胞器之间的分工科学方法：差速离心法细胞内主要的细胞器细胞骨架

光学显微镜——显微结构电子显微镜——亚显微结构如观察线粒体、叶绿体、液泡、细胞核、细胞壁等形态。如细胞观察线粒体内外膜、叶绿体内外膜及类囊体薄膜、核糖体、内质网等结构均属亚显微结构。

细胞器之间的分工1.分离细胞器的方法：差速离心法高速离心1h中速离心20min低速离心10min细胞匀浆超高速离心3h细胞核等上清液(1)沉淀①线粒体、溶酶体等上清液(2)沉淀②内质网、高尔基体等上清液(3)沉淀③核糖体等沉淀④

探究细胞器的结构和功能【小组合作】探秘“抗病毒武器”的诞生过程，它们如何在免疫细胞里生产？将动物细胞类比为“人体急需的抗体蛋白生产工厂”。以“抗体蛋白从订单接收→原料加工→生产组装→质量检测→运输出厂”的完整流程为主线，每个环节对应特定细胞器的功能，

探究细胞器的结构和功能【小组合作】探秘“抗病毒武器”的诞生过程，它们如何在免疫细胞里生产？抗体的化学本质是？蛋白质1.当病毒入侵时，人体需要大量抗体对抗病毒，这些‘抗病毒武器’是如何在细胞里生产的？首先得有‘生产指令’，谁来下达指令呢？2.总部下达订单后，需要‘车间’接收订单并启动生产。谁来将原料（氨基酸）合成肽链？3.刚合成的肽链是“半成品”，比如抗体需要特定的空间结构才能发挥作用，谁来对半成品进行初步加工？4.经过初步加工的蛋白质，还需要更精细的处理和包装才能出厂，这个任务由哪个‘车间’完成？5.从订单下达、原料运输，到蛋白质合成、加工包装，整个过程都需要能量，这些能量从哪里来？6.在多数情况下情况下，抗体与病原体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。哪种细胞器参与免疫细胞吞噬消化病原体？

探究细胞器的结构和功能第一步：谁来下达“生产指令”？细胞核——控制中心【小组合作】探秘“抗病毒武器”的诞生过程，它们如何在免疫细胞里生产？

探究细胞器的结构和功能总部下达订单后，需要“车间”接收订单并启动生产。谁来将氨基酸组装成初步的肽链？核糖体——生产蛋白质的机器【小组合作】探秘“抗病毒武器”的诞生过程，它们如何在免疫细胞里生产？

放大2.细胞内主要的细胞器细胞器之间的分工（1）核糖体：主要合成分泌蛋白，也可以合成溶酶体内和细胞膜上的蛋白质①分布：②结构：无膜结构，蛋白质+rRNA（大亚基和小亚基）广泛分布于真核细胞、原核细胞游离在细胞质基质中：③类型：附着在内质网或核膜上：（原核细胞唯一具有的细胞器！）合成胞内蛋白（血红蛋白、呼吸氧化酶等）④功能：合成蛋白质的场所(氨基酸脱水缩合)是“生产蛋白质的机器”亚显微结构

探究细胞器的结构和功能刚合成的肽链是“半成品”，但抗体需要特定的空间结构才能发挥作用。谁来对半成品进行初步加工？内质网——蛋白质等大分子物