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《让鞋更舒适》教案-2025-2026学年冀美版（新教材）小学美术二年级下册

【教材分析】

本课是冀美版新教材二年级下册第五单元《各式各样的鞋》中的第二课，是在《运动鞋里的奥秘》基础上的深化与拓展。教材从“舒适”这一核心体验出发，引导学生关注鞋子的内部设计（鞋垫、内衬、透气性、柔软度等）以及与脚部舒适度相关的因素。教材编排注重从“观察分析”过渡到“设计实践”，通过展示不同材质、不同功能的鞋子内部结构图，启发学生思考“如何让鞋穿起来更舒服”，并尝试用剪贴、绘画、手工等综合方式，设计一款“舒适鞋”。本课体现了“设计是为了更好地生活”的单元大观念。

学情分析

经过前一课的学习，学生已经对鞋子的外部结构和功能有了较为深入的了解，初步建立了“观察结构—分析功能”的思维习惯。本节课在此基础上转向“内部舒适度”这一更具体验性的主题。二年级学生对“舒服”有直接的体感经验（如“这双鞋磨脚”“那双鞋很软”），但很少思考过“为什么舒服”。他们具备基本的剪贴、绘画技能，能够用简单的材料进行创意表达，但在将“舒适功能”转化为“设计元素”时，需要教师的示范和引导。本节课要充分调动学生的多感官体验（摸一摸柔软的材料、踩一踩弹性的鞋垫），让抽象的设计理念变得可触可感。

核心素养教学目标

【审美感知】学生能够通过触摸、观察、对比，感受不同鞋材（柔软、透气、光滑、粗糙）带来的触感差异，初步建立“