《抓特征画朋友》教案-2025-2026学年辽海版（新教材）小学美术三年级下册.docxVIP

《抓特征画朋友》教案-2025-2026学年辽海版（新教材）小学美术三年级下册

学情分析

本节课是辽海版小学美术三年级下册第六单元《有趣的头像》的开篇课，聚焦“头像特征捕捉”这一核心，贴合新教材“贴近生活、注重实践”的核心理念。三年级学生已具备基础的线条绘画能力和观察能力，对身边朋友的外貌有直观认知，能简单描述五官、发型等特点，但缺乏系统的观察方法，难以准确捕捉人物头像的核心特征，且在绘画中容易出现五官比例失调、特征不突出等问题。本节课通过引导学生观察教材中的头像案例，学习捕捉头像特征的方法，培养学生的观察能力和造型表现能力，为下一课《巧手剪头像》的动手创作奠定基础，贴合三年级学生具象思维为主、乐于模仿和实践的年龄特点。

核心素养教学目标

审美感知：感知人物头像的外形美、五官美和神态美，能识别头像的核心特征（发型、脸型、五官形状），理解不同特征组合带来的个性化差异，丰富审美体验。

艺术表现：能运用简单的线条，准确捕捉朋友头像的核心特征，绘制出具有个性的朋友头像，学会用美术语言表现人物的外貌特点，提升造型表现能力和线条运用能力。

创意实践：主动参与“观察朋友、捕捉特征”的探究活动，能通过小组合作观察、交流，尝试在作品中突出朋友的独特特征，培养探究能力和创意表达能力。

文化理解：了解头像绘画在生活中的应用，认识到每个人的外貌都是独特的，尊重个体差异，培养观察生活、热爱生活的情感，提升