川教版信息技术四年级下册第三单元第1节《做好自我管理》教案.pdfVIP

第3.1课《数据管理有方法》教学设计

课题数据管理有方法单元第三·单元学科信息技术年级四年级

信息意识：了解数据丢失、被盗等风险，知晓数据管理的意义与手机、电脑、云盘等存

储方式。

计算思维：学会分类存储、备份、加密等方法，梳理数据安全防护的核心逻辑与操作流

核心素程。

养目标数字化学习与创新：探索云盘备份、文件加密等工具，创新数据安全管理与恢复的实践

应用。

信息社会责任：认识数据安全法规，树立保护隐私、规范管理数据的责任意识，防范信

息泄露。

教学重点了解数据丢失、被盗等风险，知晓数据管理的意义与手机、电脑、云盘等存储方式。

教学难点认识数据安全法规，树立保护隐私、规范管理数据的责任意识，防范信息泄露。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第3.1课数据管理有方法

单元导入

在我们生活的时代，每天都会产生大量的数据。这参与单元导通过单元导入，

些数据可以帮助我们做决策，让我们的学习和工作入，明确数据让学生明晰学习

更轻松，生产更高效，生活更美好。我们必须保护安全学习方向目标

好这些数据。

在本单元，我们将首先通过认识数据管理和存储中

的潜在隐患，建立数据安全的基本意识;进而探讨数

据传输过程中存在的安全隐患，了解如何保证数据

在传输过程中的安全;再到了解大数据时代下的数

导入新课

据安全威胁和常见的防护措施;最后从宏观角度出

发，讨论数据安全对个人、社会及国家安全的影响，

认识自主可控技术的重要性。

让我们一起踏上捍卫数据安全的挑战之旅吧!

新知引入

欢欢：爷爷，我U盘里的文件打不开了，怎么办啊?课程新知导帮助学生初步理

博士爷爷：平时要有数据安全意识，养成备份数据入。解本课研究内

的好习惯!容。

新知讲解：

一、集思广益说一说

我们使用的电脑、手机等，每天都会产生很多数据。分享数据丢失通过说一说，让

这些数据存在丢失、损坏等风险。场景，梳理风学生认识数据风

欢欢：乐乐，你知道哪些情况可能造成数据丢失或险来源险

讲授新课损坏吗?

乐乐：手机遗失、误删除文件、U盘损坏

二、知识积累学一学

树立数据安全意识，就要学会数据管理。学习数据管理通过学一学，让

数据管理，就是对数据进行存储、组织和保护的过定义，知晓存学生理解管理内

程。数据可以是文字、图片、声音、视频等。数据储保护意涵

管理就像我们整理图书一样，要把不同类别的书分

类，并放到安全的地方。

做好数据管理，不但便于查找数据，防止数据丢失，

还能保护我们的隐私。

三、探索体验试一试

欢欢：我们该怎么预防数据丢失或损坏呢?