川教版信息技术四年级下册第三单元第3节《数据保护有妙计》教案.pdfVIP

第3.3课《数据保护有妙计》教学设计

课题做实在线安全单元第三·单元学科信息技术年级四年级

信息意识：了解大数据时代数据泄露、滥用等风险，知晓数据安全与隐私保护的重要意

义。

核心素计算思维：学会数据最小化、模糊处理等方法，梳理数据保护的核心逻辑与操作流程。

养目标数字化学习与创新：探索数据脱敏、加密等工具，创新家庭数据安全防护的实践应用场

景。

信息社会责任：认识数据安全法规，树立保护个人隐私、规范数据使用的责任意识。

教学重点了解大数据时代数据泄露、滥用等风险，知晓数据安全与隐私保护的重要意义。

教学难点认识数据安全法规，树立保护个人隐私、规范数据使用的责任意识。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第3.3课数据保护有妙计

新知引入

欢欢：爷爷，我看到新闻说，某小区业主的信息被课程新知导帮助学生初步理

导入新课泄露了。这是怎么回事?入。解本课研究内

博士爷爷：这就是大数据时代的挑战之一:个人信息容。

泄露。

新知讲解：

一、集思广益说一说

大数据时代，数据安全面临新的挑战。个人信息泄分享数据安全通过说一说，让

露和数据滥用的情况时有发生。问题，联系生学生感知风险普

说一说，你或者家人遇到过哪些数据安全方面的问活实例遍性

题?

大数据时代，数据安全问题确实很常见。我和家人

就遇到过不少：妈妈曾在街边扫码领小礼品，填写

了手机号和家庭信息，之后总接到装修、保险的骚

扰电话，很影响生活。爸爸上网浏览资讯时，不小

心点进陌生弹窗，手机收到过很多垃圾广告短信。

我也曾在不知名小程序里填过姓名和班级，后来收

到过奇怪的推广消息。这些都是个人信息被泄露、

讲授新课

数据被滥用的情况，也让我们知道要保护好自己的

信息，不随意泄露。

欢欢：我妈妈接到过推销商品的

乐乐：我爸爸收到过网贷的信息。

熊猫博士：可能是参加在线活动时填写的个人信息

被不法分子窃取了。

二、知识积累学一学

在我们生活的时代，数据无处不在，这些数据能帮学习数据安全通过学一学，让

助我们做决定，让城市变得更好，还能提高生产效风险，知晓隐学生理解风险核

率。私保护意义心

在这个大数据时代，也出现了新的挑战:

首先是数据安全风险。大量用户数据存储在数据库

中，如果安全防护不到位，很可能被篡改或窃取。

其次是个人隐私保护风险。个人数据中可能包含大

量隐私信息，在数据采集时没有充分告知，或数据

被不当使用，或管理不严产生泄露，都可能使个人

隐私受到严重侵犯。

三、开动脑筋想一想

大数据时代，我们需要做好数据的安全保护。

在数据采集时只提供必要信息，非必要的信息我们思考数据保护通过想一想，让

一律不提供，尽可能地减少隐私数据泄露。