胃肠解压护理个案.docVIP

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  • 2026-03-14 发布于江西
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急性肠梗阻患者胃肠减压护理个案

一、患者基本情况

患者信息:患者男性,65岁,因“持续性腹痛伴呕吐、停止排气排便24小时”于2025年10月15日急诊入院。

既往史:高血压病史10年,规律服用硝苯地平控释片;2型糖尿病史5年,口服二甲双胍治疗,血糖控制尚可。否认手术史、过敏史。

入院诊断:急性机械性肠梗阻(小肠梗阻)、高血压病2级(很高危)、2型糖尿病。

治疗方案:禁食水、胃肠减压、静脉补液、抗感染、抑酸、营养支持等保守治疗,密切观察病情变化,必要时手术干预。

二、护理评估

(一)生理评估

生命体征:体温37.8℃,脉搏102次/分,呼吸22次/分,血压150/95mmHg,血氧饱和度96%(未吸氧)。

腹部情况:腹部膨隆,可见肠型及蠕动波,全腹压痛,以脐周为著,无反跳痛及肌紧张,肠鸣音亢进,可闻及气过水声。

胃肠减压情况:入院后立即置入16号硅胶胃管,置入深度55cm,引出淡黄色胃液约300ml,内含少量食物残渣。

实验室检查:白细胞计数12.5×10?/L,中性粒细胞百分比85%;血淀粉酶正常;血钾3.2mmol/L,血钠135mmol/L,血糖8.9mmol/L。

(二)心理社会评估

患者因突发剧烈腹痛、呕吐及对疾病预后的担忧,表现出明显的焦虑情绪,反复询问病情及治疗方案。家属对疾病认知不足,盼治心切。

(三)管路评估

胃管:通畅,固定良好,无脱出、堵塞迹象。

静脉通路:已建立外周静脉通路,输注液体通畅。

三、护理问题/诊断

疼痛:与肠腔梗阻、肠管扩张及肠蠕动增强有关。

体液不足:与呕吐、禁食水、胃肠减压导致液体丢失过多有关。

焦虑:与疾病突发、对预后担忧及环境陌生有关。

知识缺乏:缺乏关于胃肠减压目的、配合方法及疾病相关知识。

潜在并发症:电解质紊乱、吸入性肺炎、肠坏死、肠穿孔。

四、护理措施

(一)胃肠减压护理

管路管理

妥善固定:采用“双固定法”,即胃管出鼻孔处用胶布交叉固定于鼻翼,再用一条胶布将胃管固定于同侧脸颊,防止胃管脱出。每日更换固定胶布,观察鼻翼及脸颊皮肤情况。

保持通畅:每2小时用20ml生理盐水脉冲式冲管一次,如发现引流不畅,可轻柔回抽或调整胃管深度(每次调整幅度不超过2cm),必要时遵医嘱更换胃管。观察引流液的颜色、性质、量,并准确记录。

观察引流:详细记录24小时引流总量及引流液性状。初始引流液为淡黄色混有食物残渣,24小时后逐渐变为清亮胃液,量约800-1000ml/日。

口腔护理:禁食期间,每日用生理盐水棉球进行口腔护理2次,保持口腔清洁湿润,预防口腔感染。

气囊管理:若为带气囊胃管,需每日检查气囊压力,维持在30-40cmH?O,防止气囊破裂或压力过高损伤胃黏膜。本案例使用的是普通胃管,无气囊。

体位护理

患者取半坐卧位(床头抬高30°-45°),此体位有利于胃肠引流,减轻腹胀,同时可防止呕吐物误吸,降低吸入性肺炎的风险。

协助患者翻身时,动作轻柔,避免牵拉胃管。

(二)病情观察与监测

生命体征监测:每4小时测量并记录体温、脉搏、呼吸、血压,密切观察患者意识状态。

腹部体征观察:每2小时听诊肠鸣音,观察腹痛、腹胀、呕吐情况有无缓解,腹部压痛、反跳痛及肌紧张有无变化。若患者腹痛加剧、出现腹膜刺激征,提示可能发生肠坏死或穿孔,需立即报告医生。

出入量管理:严格记录24小时出入量,包括胃肠减压引流量、呕吐量、尿量、输液量等。

实验室指标监测:遵医嘱定期复查血常规、电解质、血糖等,及时发现并纠正电解质紊乱。

(三)疼痛护理

评估疼痛:采用数字评分法(NRS)评估患者疼痛程度,入院时评分为7分。

缓解疼痛:

非药物措施:指导患者进行深呼吸、听轻音乐等放松训练,转移注意力。

药物措施:遵医嘱给予山莨菪碱10mg肌肉注射,缓解肠道痉挛,减轻疼痛。用药后30分钟再次评估疼痛,评分降至3分。

避免诱发因素:告知患者避免进食、饮水,防止加重肠道负担和疼痛。

(四)体液管理

静脉补液:遵医嘱快速补充液体,纠正水、电解质及酸碱平衡紊乱。根据患者脱水程度、尿量及电解质结果调整输液速度和种类。

补钾护理:患者血钾3.2mmol/L,遵医嘱给予10%氯化钾注射液加入5%葡萄糖注射液中缓慢静脉滴注,补钾浓度不超过0.3%,速度不超过20mmol/h,并密切监测血钾变化及患者有无不适。

血糖监测:患者为2型糖尿病,禁食期间每6小时监测血糖一次,根据血糖结果调整胰岛素用量,维持血糖在6-10mmol/L。

(五)心理护理

沟通与支持:护士主动与患者及家属沟通,耐心解释疾病的发生、发展及治疗护理措施,尤其是胃肠减压的重要性和配合方法,减轻其焦虑情绪。

鼓励表达:鼓励患者表达内心感受,给予情感支持和安慰。

环境营造:保持病室安静、整洁、舒适,减少不良刺激。

(六)健康教育

疾病知识:向患者及家属讲解急性肠梗阻的病因、临床表现、治疗

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