23 暴风雨来临之前 公开课一等奖创新教案.docxVIP

23暴风雨来临之前公开课一等奖创新教案

《暴风雨来临之前》教学设计

教学目标

1.认识“咆、哮、蜷、忐、忑等生字，会写“虐、蜷、忐”等词语，理解“乌云密布、肆虐、忐忑不安等词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，感受暴风雨来临前的紧张压抑氛围。

3.体会作者通过景物描写烘托人物心情、运用动作、语言、神态描写塑造人物形象的方法，感受文中人物的性格特点，并尝试运用相关方法进行写作。

教学重难点

重点：品悟文中景物描写和人物描写的关键语句，感受暴风雨前的氛围与人物的性格特点。

难点：体会景物描写烘托人物心情的表达效果，尝试迁移运用该方法进行写作。

课时安排

1课时

教学过程

环节一：导入新课，明确目标

1.导入新课

提问：同学们，你们有没有亲身经历过暴风雨来临前的场景？当时天空、风、周围的环境是什么样子的？你又是什么感受？

预设：天空乌云滚滚，风特别大，心里有点害怕、紧张……

过渡：今天我们要学习的《暴风雨来临之前》，就为我们展现了一个暴风雨将至的紧张场景，以及在这个场景里人们的反应。让我们一起走进这个充满张力的故事。

2.明确目标

回顾单元学习主题：本单元我们的学习重点是“体会景物