【AI赋能】统编版三下第三单元 第5课时《石蜂》 公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

【AI赋能】统编版三下第三单元第5课时《石蜂》公开课一等奖创新教学设计

第5课

课题：石峰

内容分析：课文通过法布尔的石蜂实验，生动展现了科学家探究自然奥秘的过程。教材以实验记录的形式呈现，从提出猜想、设计实验、实地观察到得出结论，完整再现了科学研究的方法步骤。课文语言平实细致，比如石蜂飞得很低几乎触到地面的观察描写，和两点四十分回到蜂窝的精确记录，让学生感受科学家的严谨态度。课后练习设计注重实践能力培养，通过补充图表训练信息整理能力，分析加点词语体会用词准确性，体现了科学教育与语言训练的有机结合。

课时目标通过品读加点语句，感受课文用词的准确性，体会法布尔严谨的科学态度。感受自然界的神奇，培养观察与思考的习惯。

核心素养目标：①文化自信：通过学习法布尔严谨求实的科学探索故事，感受科学家尊重事实、坚持不懈的研究精神，培养对科学探索的敬畏之心。②语言运用：通过正确认读“实验、验证、准确无误等科学术语，并流利朗读课文，提升对说明性文本的语言感知和理解能力。③思维能力：通过梳理法布尔从产生疑问、设计实验到得出结论的探究过程，培养逻辑推理和实证探究的思维能力。④审美创造：通过体会法布尔实验设计的巧妙与观察记录的精确，感受科学探究过程的严谨之美。

教学重难点：重点：品读加点语句，体会用词准确。难点：感悟法布尔严谨求实的科学