2026 年部编版小学语文二年级（下册）《枫树上的喜鹊》教学设计.docxVIP

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2026年部编版小学语文二年级（下册）《枫树上的喜鹊》

教学设计

一、基本信息

年级：二年级下册

教材：2026年部编版小学语文

课题：《枫树上的喜鹊》

课时：2课时

课型：童话故事阅读课、想象表达课

设计理念：以“童真—观察—发现—关爱”为主线，紧扣课文“童趣、想象、自然、生命”的主题。结合二年级学生好奇心强、喜欢想象、善于模仿的特点，采用情境朗读、图文对照、想象拓展、生活联结的方式，落实识字写字、朗读感悟、想象表达、情感熏陶四大目标。引导学生在故事中感受童真的快乐，体会作者对自然生命的热爱，培养爱护自然、关爱弱小的美好品质。

二、教学目标

（一）知识与技能

认识“伞、姨、弟、便、队、婶、周、围、句、幸、喜、戏”12个生字，会写“伞、姨、弟、便、队、周、围、句”8个生字，规范书写，理解“雨伞、阿姨、弟弟、方便、队伍、婶母、周围、句子、幸福、喜欢、游戏”等词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，能读出“我”对喜鹊的喜爱之情。

能说出课文主要内容，想象“我”看到的喜鹊世界，体会童话的奇妙有趣。

（二）过程与方法

通过看图识字、随文识字、动作识字、情境识字，掌握生字，积累词语。

通过分层朗读、对比朗读、角色朗读、想象朗读，感受故事的童趣，体会人物情感。

通过想象训练、句式仿写、生活联结，提升语言表达与想象创造能力。

（三）