部编版(2024)道德与法治三年级下册第四单元第11课同学要互助 第2课时互助路上的“绊脚石”PPT.pptxVIP

部编版(2024)道德与法治三年级下册互助路上的“绊脚石”第四单元我们来交往第11课同学要互助第2课时

《目录》3课堂练习1新课导入2新知讲解4拓展延伸

《01》新课导入

1.政治认同：在集体表达与倾听中，体会民主协商的氛围，增强对班级集体的归属感与认同感。2.道德修养：养成礼貌、友善、尊重他人的表达态度，学会换位思考，提升文明交往的道德品质。3.法治观念：理解“每个人都有发表意见的权利”，初步树立平等表达的法治意识。4.健全人格：培养自信、理性的表达能力，学会处理分歧，提升情绪管理与人际适应能力。5.责任意识：认识到清晰表达对集体决策、团队合作的重要性，主动承担沟通责任。

邀请2名学生上台，1名扮演“盲人”，1名扮演“引路人”，完成从教室前门到后门的行走任务。交换角色再体验一次。当你是“盲人”时，你最希望“引路人”怎么帮助你？当你是“引路人”时，你是怎么理解对方需求的？互助能让我们走得更稳、更远，但在互助的路上，却有一些“绊脚石”会阻碍我们。今天，我们就一起来“搬走”这些“绊脚石”，学会真心互助。

《02》新知讲解

互帮互助欢乐多。可是有一些想法和做法就像“绊脚石”，妨碍了同学们的互相帮助。第二模块：互助路上的“绊脚石”

我成绩好，表现好，会弹钢琴，是学校各种演出活动的“明星人物”。我这么优秀，根本不需要别人的帮助。

这个