原创力文档摘要
摘要
2022年4月，《义务教育数学课程标准（2022年版）》发布，明确提出应重视单
元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑，以及学习内容与核心素养表现之间的
关联。作业是课堂教学的延续，在此背景下，如何以发展学生数学核心素养为目标进行
单元整体作业设计，已经成为当下的一大教育热点，也对一线教师的作业设计水平提出
了更高的要求。
本研究首先对“数学核心素养”“单元整体作业”
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