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第7课《小书包》教学设计.doc.docx

第7课《小书包》教学设计

【教材解析】

本课由6个词语和1首轻快、活泼的儿歌组成。6个词语均是学生常用的学习用品名称。儿歌节奏明快，浅显易懂，不仅展示了小书包里的各种学习用品，还告诉学生小书包和这些学习用品是他们读书写字的好伙伴，陪伴着他们学习，从而引导学生要好好爱护这些伙伴，养成整理、爱惜文具的好习惯。

课后第1题引导学生在读课文后，联系生活说说自己的书包里有哪些学习用品，发展语言表达能力。第2题通过看图读句子，引导学生自己整理文具和书包，在潜移默化中养成良好的学习习惯。

课文所配插图呈现了橡皮、尺子、转笔刀、铅笔、作业本以及小书包等常见的学习用品，与课文内容相呼应。

【教学目标】

1.通过图文对照、归类识记等方法，认识“包、尺”等生字和偏旁包字头、单人旁、竹字头。会写“尺、本”等字。

2.正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。

3.爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。

【教学重点】

1.通过图文对照、归类识记等方法，认识“包、尺”等生字和偏旁包字头、单人旁、竹字头。会写“尺、本”等字。

2.正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。

【教学难点】

珍惜文具，掌握文具摆放的正确方法，学会整理并爱护书包。

第一课时

◎活动一猜谜激趣，导入新课

1.我们在汉字王国里，揭秘了对韵歌，知道了会意字造字法。今天，我们继续揭秘汉字。