统编版四年级上册第六单元口语交际 安慰 教案.doc.docxVIP

四年级上册第六单元口语交际《安慰》

教学内容：

“安慰”是统编教材四年级上册第六单元口语交际内容。在本单元中，学生用批注的方法阅读，即通过人物的语言、动作和神态体会人物的感情，体会人物的内心想法。其中，必然会有一种情感：遇到挫折，心情不畅；遇到困难，感到难受；遇到委屈，感到伤心……这时，“安慰”就自然向我们走来。该话题正好来源于学生的生活，有助于引导学生联系自己的生活实际，在别人不顺心时，懂得设身处地地理解别人的感受，选择合适的方式进行安慰，从而体验关爱他人、帮助他人的快乐，同时锻炼口语表达能力和人际交往能力。

本次口语交际内容分为三部分：

第一部分交代安慰的意义，引导学生感受安慰的重要性。教材创设了三种学生生活中常见的需要安慰的情境，以泡泡的形式说明不顺心的原因，帮助学生打开思路。

第二部分提出了《口语交际》的任务，首先提示了安慰的方法，即进行换位思考，设身处地为对方着想。接下来要求学生从三种情境中选择一种，和同学模拟。

第三部分是交际提示，小贴士提示了本次《口语交际》的重点：一是“选择合适的方式进行安慰”，强调安慰方式要随情境而变，尽快安慰好对方；二是“借助语调、手势等恰当地表达自己的情感”，强调用语调、手势辅助表达情感，以达到更好的安慰效果。

本课的教学旨在培养学生在别人不顺心时，能学会倾听，设身处地地想一想他人的心情，具有安慰他人的意识，学会说安慰的话，选择合适的方式安慰