统编版五年级上册语文第七单元《____即景》习作指导+ 优秀范文.doc.docxVIP

五年级上册第七单元《____即景》习作指导+优秀范文

习作要素

学习描写景物的变化

习作导航

一、仔细审题，明确方向，明习作

1.抓关键词明类别：本次习作“选择一处自然景观或一种自然现象，如日出、晚霞、雷雨、落叶等，写一写你观察到的景象。”由此可知，这是一篇写景的习作，范围是自然景观或自然现象。

2.整体构思明框架：可以从观察顺序（如从上到下、从远到近、从整体到局部）、景象变化（日出时的色彩变化、雷雨前中后的不同状态）、自身感受这几个方面来构建写作框架。

3.认真审题明要求：要突出“即景”的即时性，写出景象在特定时间里的动态变化；注意按照一定的顺序描写，让读者能清晰地感受到景象的层次；表达出自己在观察时的真实情感。

二、任务驱动，步步为营，创习作

任务一：选择一处自然景观或自然现象，写出主要特点。

活动1：选择一处你观察过的自然景观或自然现象，如校园的晚霞、家门口的溪流、春日的细雨、秋日的落叶。不出现具体地点或现象的“标签化”名称，让读者通过描写能猜测到大致类别。

活动2：抓住能体现“即景”特点的元素，有序描写。

如，写晚霞：可以从颜色变化，从橘红到玫紫；形状变化，从像燃烧的火焰到像飘逸的丝绸来写；

写雷雨可以按照“雷雨前乌云压顶—雷雨中雨势狂暴—雷雨后空气清新”的顺序来写。

例：它像一位神奇的画家，在天空这块大画布上不断调色。起初是淡淡的橘黄色，慢慢晕染成了深红，最后又悄悄