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教师是学生人生必修的一本教科书

——浅谈中学教师的综合素养

李欣西安铁一中滨河学校

【摘要】面对当代社会对学校和教师纷繁复杂的评价，特别是在个别事件经过媒体渲染之下，社会对教师的非议也在发酵弥漫，也许这些都离我们很远，但教师从自身反思，如何去更好的提高个人综合素养，严谨自律，树立教师良好的社会形象。

【关键词】素养沟通

安徽某中学高一学生马某某，在上晚自习时，将写有“我是乌龟，我怕谁”以及画有乌龟的纸条贴在老师的身上，就此老师和学生发生冲突，老师打了学生两巴掌，学生也用书砸向老师。就此，教育局研究决定，开除该教师公职。后经该老师申述，将开除公职的处分改为给予警告处分，并将该老师的中学高级教师职称降为一级教师职称。

看到该老师遭受这样令人难堪的遭遇，作为同行，很多人支持打将回去；有人打抱不平；有人建议愤而辞职；也有建议一笑了之。但谁又去自习想一想陈老师为什么会遭遇这样不公正的对待？

作为传道授业解惑的教师，应该是学生学习尊敬的榜样楷模。一个在教师岗位工作几十年，有着丰富教育教学经验的高级教师，为什么会被贴上乌龟？我们想一下该教师在学生心目中的地位？师生是怎样的关系?很多时候，我们忘记了教师与学生是活生生的人的相互活动，当教师要想培养出优秀素养的学生时，首先自己就应该成为成功的教师，因为每一位教师，都是学生必修的一本教科书。

任何一个教师都不可能是一切优点的全面体现者，但