以“课堂资源”为抓手，打造“有效课堂”-初中-英语-论文.docxVIP

以“课堂资源”为抓手，打造“有效课堂”

王玉西安滨河学校

摘要：课堂资源是新课程改革的重要载体，作为教师，我们要充分利用课堂上有声的无声的资源，关注课堂上学生的反应和生成的智慧，最大限度激发学生的潜能，使不同层次的学生在课堂上找到归属感和成就感，引导学生从“不知、无感”到“有知、有感”，这样才会实现有效课堂。

关键词：小组建设课堂资源学生生成有效课堂

课堂资源是一个熟悉的概念，但是在实际课堂中，我们往往忽略了学生本身也是课堂资源的重要组成部分。在新课改模式下，课堂资源是课改的重要载体，作为教师，我们要充分利用课堂上有声的无声资源，展开人与文本的对话和师生对话，关注课堂上学生的反应和生成的智慧，重视课堂生成的，完成一节课最基本的内容，最大限度的激发学生的潜能，使不同层次的学生在课堂上找到归属感和成就感，并得到能力的提升。作为老师，我们更需要引导学生体验参与课堂整个过程，从“不知、无感”到“有知、有感”，这样课堂的有效性才会实现。

有效课堂已经成为新课改教学模式下的一个关键词，如何打造有效课堂，首先我们要从课堂资源的利用、课堂讨论的有效性等方面进行实践。下面我想从“五人小组合作探究”模式着手，谈谈自己在教学实践中的点滴感悟。

一．加强小组建设和课代表培养，提高课堂讨论的有效性

在新课改模式下，五人小组合作已经成为课堂学习的基本单位，小组建构的是否科学，直接关