沪教版（2024）七年级下册英语Unit 4 Our animal friends-Section 4 (Cross-curricular connection)教案.docxVIP

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沪教版（2024）七年级下册英语Unit4Ouranimalfriends-Section4Extendinganddevelopingcompetencies(Cross-curricularconnection)教案

核心素养目标

语言能力：掌握动物相关拓展词汇及句型，能跨学科整合信息，用英语简单描述动物特征、作用及人类与动物的关系。思维品质：通过跨学科探究，培养观察、分析、归纳能力，形成对动物保护的辩证思考。文化意识：了解不同文化中动物的象征意义，树立尊重多元文化、善待动物的理念。学习能力：学会自主探究、合作交流，能结合生物、道法知识拓展英语运用场景，提升自主学习效率。

教学重难点

重点：掌握动物保护相关核心词汇、句型，能结合跨学科知识（生物、道法）用英语简单表达观点；学会整合文本信息，完成简单的跨学科表达任务。

难点：灵活运用所学语言知识，衔接生物学科中动物习性、生态作用与英语表达；理解动物保护的深层意义，能用英语清晰、连贯地阐述自身观点，实现跨学科知识的融合运用。

教学过程——主要思路

（一）导入环节：情境激趣，衔接前置，激活素养

1.跨学科情境呈现：教师展示多张动物图片（涵盖宠物、野生动物、益虫等，如狗、海豚、蜜蜂、熊猫），结合生物学科知识，用简单的英语提问：“Whatani