沪教版（2024）七年级下册英语Unit 3 Trees and us-Section 4 (Cross-curricular connection)教案.docxVIP

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沪教版（2024）七年级下册英语Unit3Treesandus-Section4Extendinganddevelopingcompetencies(Cross-curricularconnection)教案

核心素养目标

语言能力：掌握与树木功能、跨学科关联相关的词汇和句型，能读懂跨学科短文、简单表达树木与生物、地理的关联。文化意识：了解中外树木相关的生态文化，树立“人与自然和谐共生”的理念，尊重不同文明对自然的敬畏。思维品质：通过跨学科探究，培养观察辨析、归纳推断的能力，学会辩证思考树木保护与人类发展的关系。学习能力：能主动结合生物、地理知识探究英语语篇，养成自主合作、跨学科整合知识的习惯，提升终身学习能力。

教学重难点

重点：掌握takein、produceoxygen、preventsoilerosion等核心短语及“Treescan…because…”等句型；能读懂跨学科科普短文，提取树木与生物、地理学科的关联信息；能简单用英语表达树木的生态功能及保护建议。难点：灵活运用核心句型结合跨学科知识进行口语表达和书面输出；理解跨学科语篇的逻辑结构，能区分事实与观点；将英语学习与生态教育结合，内化为环保行动自觉。

教学过程——主要思路

（一）热身导入：激活旧知，衔接跨学科主题

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