3《一切靠劳动》第1课时（教学设计）道德与法治统编版三年级下册.docxVIP

部编版道德与法治三年级下册3一切靠劳动第一课时教学设计

课题

3一切靠劳动第一课时

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

三年级

教材分析

本课时是第二单元“劳动最光荣”的开篇内容，承接第一单元“幸福生活是奋斗出来的”的奋斗与劳动内涵，核心围绕“五一国际劳动节”展开，从国际溯源、中国落地、核心意义与实践三个维度，让学生了解劳动节的由来与价值，搭建起“国际劳动抗争—中国劳动致敬—自身劳动践行”的认知框架。教材结合历史事件、现实庆祝场景和生活实践，让学生感知劳动的价值、劳动者的尊严，树立“崇尚劳动、尊重劳动者、珍惜劳动果实”的理念，为后续学习致敬劳动者、从小爱劳动奠定认知与情感基础。

学情分析

三年级学生已认识到身边劳动者的付出，对五一劳动节有“放假休息”的浅层认知，但对劳动节的起源、核心意义缺乏了解，难以理解劳动节背后对劳动权益和劳动者的尊重。该阶段学生好奇心强，乐于参与猜谜、小组探究、活动策划等互动形式，对图片、视频等具象化素材接受度高，适合通过情境体验、合作探究、实践设计等方式，引导学生从“知节日”到“懂内涵”，建立对劳动和劳动节的正确认知。

学习

目标

政治认同：感受劳动对国家和社会发展的重要意义，认同“劳动最光荣”的理念，增强对劳动者和劳动精神的认同感。

道德素养：体会劳动者为争取权益的奋斗精神，培养崇尚劳动、尊重劳动者、感恩劳