细胞的增殖（第一课时）-高一-生物学-教学设计.docxVIP

必修1第六章细胞的生命历程

第一节细胞的增殖（第一课时）

曾道歆云南省普洱市民族中学

一、课型：新授课

二、课时安排：1课时

三、教材分析：

本节内容是在学习了细胞的分子组成、结构及代谢之后进行，作为细胞增殖的主要方式，有丝分裂是学习接下来细胞生命历程的前导知识，同时也为学习生物体的生长发育、遗传变异打下基础，在高中生物学科知识体系中处于非常重要的地位。

学情分析：

学生在初中阶段已经接触过本节相关知识，对“细胞通过分裂增殖”这一概念已有初步认识，但是对于细胞分裂过程中细胞结构的变化，例如染色体行为的变化、DNA的变化等尚未接触。对于此类较抽象的知识，学生缺乏相应的感性认识，也不知道细胞分裂的意义，需要教师在课堂中提供情景并引导，同时也为学习生物体的生长发育、遗传变异打下基础。

五、核心素养：

1.生命观念：理解细胞周期的概念，认知生命系统的发展变化规律。

2.科学思维：通过模型构建和探究活动，掌握有丝分裂各时期的主要特征。认识到有丝分裂的实质是维持亲子代细胞在遗传上的稳定性，体现了从现象到本质的认识过程，有助于发展学生抽象概括的科学思维。

3.社会责任：通过学习细胞增殖，了解生命现象，体会生命意义，珍爱生命。

六、教学目标：

1.理解细胞周期的概念，认知生命系统的发展变化规律。

2.通过模型构建和探究活动，掌握有丝分裂各时期的主要特征。

3.通过学习细胞增殖，