欲解千家诗，先懂诗家语-“诗歌语序的变形”-高中-语文-教学设计.docxVIP

欲解千家诗，先懂诗家语——“诗歌语序的变形”微课教学设计

周冰馨西安铁一中滨河高级中学

教学目标：

１、掌握诗歌语序变形的几种主要方式。

２、能够准确指出诗句中的语序变形，并能借此正确理解诗意。

教学重点：

掌握诗歌语序变形的几种主要方式。

教学难点：

能够准确指出诗句中的语序变形。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

第一部分：导入（1分钟）

亲爱的同学，你好！初读苏轼《念奴娇赤壁怀古》一诗时，读到故国神游，多情应笑我，早生华发，你会不会产生疑问——“多情”如何能笑“我”？实际上，“多情应笑我”是“应笑我多情”的倒装，应笑我自己多愁善感，由凭吊周郎而联想到自身，表达了词人壮志未酬的郁