5.2 制作与展示（教学设计）科学沪教科技版二年级下册2026.docxVIP

5.2制作与展示教学设计

一、教材分析

本课是沪教科技版二年级下册第五单元第二课，是上一课《明确问题和设计方案》的实践延伸课。本课以“根据设计方案制作小动物的家”为核心任务，通过准备材料、搭建、填充、自检、改进、展示交流等完整工程实践环节，让学生在动手制作中落实设计意图，检验作品合理性，培养工程制作、问题解决与表达展示能力，渗透关爱生命、爱护自然的情感。

二、学情分析

二年级学生已完成设计方案，有强烈动手制作愿望，但动手操作规范性不足，使用剪刀、胶水等工具不够熟练，作品结构易松散。他们乐于展示分享，但评价与改进意识较弱。本课以步骤化制作、安全提示、同伴互助为主，贴合低年级动手实践特点，让学生在做中学、评中进。

三、核心素养

科学观念：进一步理解小动物的生存需求，知道“小动物的家”应具备防水、稳固、舒适、安全等特点，树立尊重生命、为动物营造适宜环境的生命观念。

科学思维：能按照方案有序制作，根据自检发现问题并思考改进方法，形成“设计—制作—检验—优化”的工程思维与问题解决思路。

探究实践：能安全使用工具完成制作，经历搭建、填充、自检、改进全过程，提升动手操作、作品优化与展示交流能力。

态度责任：认真完成制作，爱护材料，关爱校园小动物，养成安全操作、合作互助、认真倾听、尊重他人作品的良好习惯与责任意识。

四、教学重难点

教学重点：按照设计方案安全完成小动物家的制作，并进行展示交流。