《你-浪花的一滴水》-教学设计.docVIP

《你，浪花的一滴水》教学设计

示范区实验小学

六年级语文叶海林

《你，浪花的一滴水》教学设计

六年级语文叶海林

教学重点是引领学生进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情地诵读全诗

教学难点是引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

教学过程

一、揭题导入，走近雷锋

1、揭题：师：英雄是我们第三单元的主题，作出惊天动地业绩的是英雄，为寻求真理献出生命的是英雄，在平凡岗位上作出不平凡事迹的也是英雄。今天我们就来了解一位平凡岗位上的英雄，请同学们认真看老师书写课题。（板书课题《你，浪花的一滴水》）

2、学生齐读课题，说说课题中“你”指的是谁？在课题中你还知道了什么？（生答，师出示雷锋图片）

师：他就是“雷锋”，一个深深印在我们脑海里的名字！让我们一起深情地呼唤他吧！

3、交流：雷锋的故事你知道多少呢？（交流）

二、品读感悟，赞颂雷锋

1、师：请同学们闭上眼睛，用你最最享受的方式听课文录音，在听的过程中感受一下诗歌表达了作者怎样的情感？

2、师：第一节中哪个字最能直接表达作者的情感？（“唱”——赞美、歌颂）指导朗读第一小节。

3、自读感悟，解决疑问。怀着赞美之情大声地读课文。在读的过程中思考：为什么要赞颂雷锋？怎样赞颂？

4、全班交流，理解内涵。

⑴、第几小节是写为什么赞颂雷锋？（1-3小节）

出示第二小节：女生