《色彩的冷与暖》教学设计 (1).docVIP

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《色彩的冷与暖》参考教案

教学领域：

造型·表现、设计·应用。

教学目标：

1．能够在色轮或色谱上区分出冷色与暖色。

2．能够说出冷、暖色给自己带来的感觉或联想。

3．用拼贴、绘画等方法，创作一幅表现温暖或寒冷的作品。

教学重点：

冷色与暖色的认识与区分比较。

教学难点：

冷色调与暖色调在作品中的实际运用。

教学准备：

教具：收集一些有明显冷、暖色调的图片或物品，色轮、各种彩色纸。

学具：水彩笔、油画棒或色彩工具或手工工具。

教学过程：

一、组织教学，检查学具

二、引导阶段

1．认识色彩的冷与暖：

同学们，上课之前我们先来做一个小游戏，集市上人来人往，水果店的老爷爷今天忙不过来，请同学们帮他照看一下水果吧！刚才在游戏过程中，你看到几种黄色的水果呢？你们知道么黄色是暖色。

导入新课《色彩的冷与暖》

同学们翻看新课，老师板书课题名称。讲解新课之前，我们先来看一段小视频。（开门见山地导入，有利于学生直接进入冷暖色的对比学习。当他们看到的是金灿灿的向日葵和蓝色的雪花，分别会有什么感受，区别冷暖色。）

到自然界中体会冷暖色，播放图片让学生谈谈冷暖色分别给人们带来什么感受。会联想到生活中的那些？会联想到太阳、火焰、气球、辣椒、热血、烛光、烟花等等，而这些都是给人热或温暖的感觉；当蓝色的纸出现在他们面前时，学生马上联想到大海、蓝天、冰块、夜晚，有一种清凉、冷冷的感