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《树之歌》教学设计

知识与能⼒⽬标

、认识“梧、桐”等个⽣字，会写“杨、壮”等个⽣字。

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2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。背诵课⽂。

3、理解课⽂内容，激发学⽣爱护⾃然的美好情感。

教学重点

、认识个⽣字，会写个⽣字。、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

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教学难点

1、理解课⽂内容，激发学⽣爱护⾃然的美好情感。

教学过程

⼀、出示图⽚，谈话导⼊

、出示各种各样树⽊的“图⽚”，板书树。

1:

2、结合⾃⼰的⽣活交流对树的了解，可树的⽤处、样⼦、特点等不同⽅⾯交流。

、过渡树在我们的⽣活中随处可⻅，是我们的好。朋友。今天，我们⼀起来到树的⼤家庭，

3:

认识这些树⽊好朋友。

⼆、初读课⽂，识字学词

1、学⽣⾃由朗读课⽂，教师出示学习要求:

(1)借助拼⾳读准字⾳、读通句⼦;

(2)难读的地⽅多读⼏遍。

2、初读指导

指名朗读第⼀句，出示词语杨树、壮⼤、梧桐树、⼿掌，指名认读，根据学⽣的朗读情况

(1)