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分一分(一)教学设计

教学目标:

1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。

2.会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。

3.能认、读、写简单的分数。

教学重点:理解分数的意义，会读、写简单的分数

教学难点:会用折纸、涂色等方式表示、理解简单的分数

教学方法:游戏法、讲授法

教具准备:课件、水彩笔、正方形纸、圆形纸、长方形纸、苹果等。

教学过程:

创设情境，导入新课

师:今天老师和大家做个游戏，听清楚游戏规则，大家用掌声来表示数，答案是几就拍几下。

1、师:老师这有4个苹果，平均分给2个同学，每人分到几个

苹果?(生迅速做出反应。)

2、师:真棒!那有2个苹果，平均分给2个同学，每人分到几

个苹果?(生拍一下手掌。)

3、师:还真不错!相信接下来的问题你们也能回答得很出色

迅速抢答:现在只有一个苹果了，也要平均分给2个同学，每个同学

分到多少个苹果呢?(学生无法用拍手表示，可能会有学生说“半个”

“一半”)

师:拍手无法表示“半个”，你能用其他方式来表示半个苹果吗?

请发挥你的想象，大胆创造表示“一半”的方法。可以画各种各样的

图形，也可以发明一种符号来表示。

请全班的学生在练习本上画或写，再请4个同学上台用自己的方式表示“一半”。

根据学生画或写的情况，全班同学发表自己的看法

师:在这些方法中同学们观察思考用哪种办法表示一半更简单呢?

生:1/