《步步高》教案 2026湘艺版音乐三年级下册.docVIP

湘艺版（新教材）小学三年级下册音乐课教案《步步高》

一、教材分析

作品背景

广东音乐《步步高》，民乐合奏，1=G调，2/4拍，欢乐地

吕文成作曲，具有浓郁广东音乐特色

描绘节日欢庆场景，寓意生活步步高升

配套内容

识读乐谱《日头出来晒山冈》（江西民歌）

3/4拍节奏练习活动

旋律线感知和打击乐参与任务

二、教学重点难点

教学重点

感受广东音乐欢快活泼的风格特点

理解旋律走向与标题步步高的关联

教学难点

听辨旋律上行体现的步步高意境

节奏创编与音乐表现的协调配合

三、核心素养目标

审美感知

通过欣赏《步步高》，感受2/4拍欢乐地的音乐风格

体会旋律上行表现的步步高升意境

艺术表现

能用打击乐器和声势动作参与音乐表现

通过旋律线描绘发展音乐感知力

文化理解

知道《步步高》是广东音乐代表作品

理解民族器乐合奏的艺术特色

创意实践

能参与节奏创编和音乐表现活动

尝试用不同的方式表现对音乐的理解

四、教学流程

第一部分：情境导入（约5分钟）

观察导入

教师语言：同学们好！春节快到了，请看这幅热闹的画面：舞狮的孩子、舞彩带的女孩，到处洋溢着节日的欢乐。这就是广东音乐《步步高》描绘的喜庆场景！让我们用音乐迎接新年的到来！

学生活动：观察插图，描述节日场景

设计意图：创设情境，激发兴趣

乐曲介绍

教师语言：这首《步步高》是1=G调，2/4拍，要演奏得欢乐地。它是广东音乐的代表作，由吕文成爷爷作曲。