7.1归纳推理及其方法 课件 统编版高中政治选择性必修三 逻辑与思维.pptxVIP

第七课学会归纳与类比推理如何用归纳推理剖析保洁员休息室困境？7.1归纳推理及其方法

课标要求素养目标课标要求素养目标1.?了解完全归纳推理和不完全归纳推理的含义及特点。2.?掌握因果联系的含义、客观性和探究因果联系的方法。3.?学会归纳推理及其方法。科学精神：掌握归纳推理规则与方法，提升科学思维，追求认识准确客观。通过实际运用因果联系，培养理论联系实际的能力，树立科学精神。公共参与：正确运用归纳推理，掌握探求因果联系的方法，科学探求事物因果联系。

从保洁员困境中，归纳推理是什么？PART.01PART.02总议题：如何用归纳推理剖析保洁员无休息室困境？怎样用归纳推理方法找到问题根源？

PART.01从保洁员困境中，归纳推理是什么？PART.01

议学情境一议学任务：1.?记者仅调查部分场所，为何能得出“很多场所保洁员无专门休息空间”的结论？这一过程有何特点？2.?如果要将记者的推理分类，你认为它属于哪种类型的归纳推理？为什么？新华社记者走访多个城市的医院、商场、小区等场所，发现部分保洁员休息场所存在位置差、环境恶劣的问题，有的紧邻垃圾桶，空气污浊；还有些单位甚至未设置休息空间，保洁员只能在楼梯间、配电间临时歇脚。

议学活动一议学提示：前提：城市A的医院中，部分保洁员休息场所紧邻垃圾桶，环境恶劣；