第5课《浮雕》（教学设计）-2025-2026学年人教版（2012）美术六年级下册.docxVIP

第5课《浮雕》

1.图像识读与审美判断：能辨识浮雕与圆雕、绘画的区别，理解浮雕“介于平面与立体之间”的艺术特征，并能从空间层次、光影效果、主题内容等角度欣赏与分析中外经典浮雕作品。

2.美术表现与创意实践：学习运用“加法”（堆塑）与“减法”（刻划）等基本方法，在泥板或替代材料上创作一件具有简单空间层次与主题内容的浅浮雕作品。

3.文化理解：感知浮雕艺术在记录历史、装饰生活、表达信仰等方面的重要作用，领略如中国汉画像石、古代石窟浮雕、希腊神庙浮雕等不同文化的艺术风格与精神内涵。

教学重点：理解浮雕的“半立体”特性，掌握在底板上通过“压、捏、贴、刻”等方法塑造凹凸起伏形象的基本技能。

教学难点：把握浮雕的空间压缩关系，在有限的厚度内表现形象的层次感与体积感。

教师：PPT课件（含浮雕、圆雕、绘画对比图，中外经典浮雕案例，步骤演示）、实物教具（硬币、纪念章、有浮雕纹样的饰品、陶泥板、不同厚度的卡纸条）、示范工具材料。

学生：陶泥或超轻黏土（每人一块）、泥塑工具（塑料刀、牙签、滚棒等）、垫板、小水罐、废旧笔盖等可用于压印纹理的小物件。

环节一：触手可及——情境导入

1.“猜猜我是谁”触摸游戏：准备一个不透明袋子，内放一枚硬币、一个光滑的鹅卵石、一个有浮雕花纹的钥匙扣。请学生轮流伸手触摸，描述手感并猜是什么。

提问：“为什么你能轻易猜出硬币？它和鹅卵石摸起来最大的不同是什么？