2026六年级下册心理健康团队合作指导.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-10

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级下册心理健康团队合作指导

01ONE教学基本信息

教学基本信息说起来，我带六年级心理健康课已经第三年了，但每次备课前还是会趴在教室后门“偷瞄”——这帮12岁的孩子，上一秒还凑在一起分享零食，下一秒就能为“谁的橡皮更可爱”争得面红耳赤。今年的“团队合作”主题，我特意翻出了去年运动会的照片：拔河比赛时，咱们班“小瘦猴”明明手都勒红了还咬着牙不松绳，可文艺汇演排节目时，几个“小话痨”又因为谁站C位差点闹掰。这矛盾的场景，不正是最好的教学素材吗？

课程名称：《我的团队，我的家——合作力升级训练》

适用年级：六年级（下册）

课时：2课时（90分钟，中间10分钟休息）

执教者：林小葵（咱班学生给我起的外号，说我像向日葵，上课总“追着他们笑”）

教学基本信息教材依据：《中小学心理健康教育指导纲要（2023修订版）》中“自我认知与社会适应”模块，结合本校“阳光伙伴”校本课程开发。

学情分析：六年级学生处于“小大人”阶段，自我意识强但合作经验零散。观察发现，70%的小组任务会因“我觉得我对”“凭什么听你的”产生摩擦，30%的学生习惯“躺平”等别人干活——这课，得从“痛点”切入。

02ONE教学目标

教学目标去年带学生去农场做