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小学一年级下册《小公鸡和小鸭子》教学反思

篇1：学校一班级下册《小公鸡和小鸭子》教学反思

在学校教务处领导的组织下，举办了一次语文和数学优质课的评比。参赛的老师们都做了细心的.预备，在课堂中都呈现了各自的课堂教学风采。此次采纳的是全新的评比方法。课堂录像，评委课堂听课，然后又一个一个录像观看点评。这样，让每个人清晰地熟悉到自己上课的风格，同时也能发觉自己的不足之处。

我所执教的课文内容是《小公鸡和小鸭子》，这是一篇浅显易懂的童话故事，课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子想捉鱼给小公鸡吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。层次清楚、叙事完整、情节生动，字里行间表达着伙伴间相互关心、友好相处的情感，内容很符合一班级同学的年龄特点，孩子们学起来特殊感爱好。上课前，我做了充分的预备，依据本班同学的状况，激发同学的学习爱好，细心设计每一个教学环节。一堂课下来，有收获如下：

1、创设导入情境，激发孩子的爱好

胜利的课前导入能使课堂教学达到事半功倍的效果。不错，要想胜利的做好课前导入，最好的方法也莫过于想尽各种好玩的方法来激发孩子学习的爱好。我依据低班级孩子的年龄特点，课前首先向孩子们说清实行发大红花，大金花来嘉奖课堂表现好孩子，如“孩子们，看看老师今日给你们带什么礼物来了？”我一边问一边拿着大金花和大红花的手举起来展现给孩子们看，孩子们都异口同声