部编版五年级语文上册第七单元：《月迹》教案：借助想象朗读童趣体验帮助学生感受美好，落实创意表达启蒙，培育想象能力与语言素养.docxVIP

部编版五年级语文上册第七单元：《月迹》教案：借助想象朗读童趣体验帮助学生感受美好，落实创意表达启蒙，培育想象能力与语言素养

部编版五年级语文上册第七单元：《月迹》教案：借助想象朗读童趣体验帮助学生感受美好，落实创意表达启蒙，培育想象能力与语言素养

部编版五年级语文上册第七单元《月迹》教案

学科：语文（部编版五年级上册）年级：五年级上学期课型：精读课（童心叙事散文，一场月光下的诗意追寻）

教材位置：第七单元（自然之美），《月迹》是当代作家贾平凹的一篇充满童真、诗意和哲理的叙事散文。文章以一群孩子的视角，叙述了中秋之夜，他们寻找月亮足迹的奇妙经历。月亮在孩子们的眼中，不再是高悬天际的冰冷星球，而是一个活泼、调皮、可以对话、可以追寻的精灵。月亮先是在中堂的“竹窗帘儿”上“款款地、悄没声地溜进来”，然后爬上了院子里的“桂树”，接着又溜到了“葡萄叶儿上”、“瓷花盆儿上”、“锨刃儿上”，最后竟跑到了小河里，在每个孩子的眼睛里，甚至在院外“所有的地方”。孩子们在奶奶的引导和鼓励下，兴味盎然地追逐着月亮的“踪迹”，并在这个过程中，发现了月亮无处不在的美好，体验到了一种“满足”和“拥有”的快乐。文章语言清新自然，充满童趣和想象力，将月光下的寻常景物（竹帘、桂树、酒杯、小河）赋予了童话般的意境，表达了对美好事物的热爱与追寻，以及“美属于每一个人，只要你有一双善于发现的眼睛”的深刻意蕴。