高中语文选择性必修上册第8课《大卫科波菲尔（节选）》狄更斯教学设计.docxVIP

第8课大卫·科波菲尔（节选）/狄更斯

课程：高中语文

教材：高中语文统编版语文选择性必修上册

章节：第8课大卫·科波菲尔（节选）/狄更斯

教学目标

语言建构与运用：梳理第一人称回顾性叙述中“成年大卫”与“童年大卫”双重视角的语言特征，学习通过外貌、动作、语言等细节描写刻画人物形象的表达方法。

思维发展与提升：通过对比分析米考伯夫妇“悲喜瞬转”的言行矛盾，理解人物性格的复杂性与典型性，提升逻辑思辨与形象思维能力。

审美鉴赏与创造：感受狄更斯以温情笔调书写苦难的艺术张力，在童真视角与成人反思交织的叙述中，体会悲悯情怀与幽默风格相融的独特审美魅力。

文化传承与理解：结合19世纪英国社会背景，理解小说对童工制度、债务监狱等现实问题的批判意义，增强对人类共同命运的关注与人文关怀意识。

重点难点

教学重点

1.把握第一人称回顾性叙事视角的双重表达功能：既呈现童年大卫的真切体验，又渗透成年大卫的理性反思。

2.赏析狄更斯通过外貌、语言、动作等细节的反复与夸张，塑造米考伯夫妇这一典型形象的艺术手法。

教学难点

理解“米考伯主义”所承载的复杂人文内涵——在滑稽可笑的表象下，蕴含着对底层小人物尊严的悲悯、对维多利亚时代社会不公的隐性批判，以及苦难中人性韧性的诗意坚守。

教材分析

《大卫·科波菲尔（节选）》是本单元中展现19世纪英国社会生活的重要篇目，通过主人公大卫的童年遭遇，真实再现了当