北师大版六年级数学下册第一单元：《圆锥的体积》教案：借助实验探究帮助学生掌握圆锥体积公式，落实公式应用启蒙，培养空间思维与表达素养.docxVIP

北师大版六年级数学下册第一单元：《圆锥的体积》教案：借助实验探究帮助学生掌握圆锥体积公式，落实公式应用启蒙，培养空间思维与表达素养

课题与学情背景信息

核心素养导向的教学目标

知识与能力目标：

关系发现：通过实验，发现并理解“圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一”这一核心关系。

公式推导：能基于上述关系和圆柱体积公式，推导出圆锥体积公式：V=?Sh=?πr2h。

正确计算：能根据底面半径（或直径、周长）和高，正确计算圆锥的体积。

灵活应用：能运用圆锥体积公式解决简单的实际问题，如求沙堆、谷堆的重量等。

过程与方法目标：

运用“类比猜想法”提出问题：引导学生联想圆柱体积的探究方法，猜想圆锥体积是否也与“底面积×高”有关，并提出如何找到确切关系。

运用“等底等高控制变量法”设计实验：强调实验的科学性，必须准备“等底等高”的圆柱和圆锥形容器进行对比实验，这是得出正确结论的前提。

运用“倒沙（水）实验法”获得数据：

方法一（圆锥向圆柱倒）：将圆锥形容器装满沙子（或水），倒入等底等高的圆柱形容器中，看几次才能装满。实验结果是三次。

方法二（圆柱向圆锥倒）：将圆柱形容器装满沙子（或水），倒入等底等高的圆锥形容器中，看可以装满几个圆锥。结果也是刚好三个。

引导学生从两次实验中得出结论。

运用“关系推导法”得出公式：根据实验结果“V圆锥=（?）V圆柱”，而V圆柱=Sh，所以V圆锥=（