高一思想政治必修一册《中国特色社会主义进入新时代》教学教案设计（逐字稿）.docxVIP

高一思想政治必修一册《中国特色社会主义进入新时代》

教学教案设计（逐字稿）

一、教材分析

本课是必修一《中国特色社会主义》的核心单元，系统阐述中国特色社会主义进入新时代的历史方位、科学内涵及伟大意义。教材以党的十九大报告为纲领，围绕新时代的社会主要矛盾变化、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局等核心内容展开，引导学生理解习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和实践价值，强化对“四个自信”的理论认同。

二、学情分析

认知基础：高一学生通过初中历史与社会课程对改革开放、小康社会建设有初步了解，但对新时代的“新”内涵（如社会主要矛盾转化、新发展理念）缺乏系统性认知。

学习特点：对“脱贫攻坚”“科技创新”等现实案例兴趣浓厚，但需通过历史脉络梳理与理论对比深化抽象思维能力。

潜在难点：如何理解“新时代”与“社会主义初级阶段”的关系；如何辩证看待“变”与“不变”（如社会主要矛盾变化与基本国情不变）。

三、教学目标

核心素养目标：

政治认同：理解中国特色社会主义进入新时代的历史必然性，坚定“四个自信”。

科学精神：运用历史唯物主义分析新时代社会主要矛盾转化的客观规律。

公共参与：通过探究新时代实践案例，增强投身民族复兴的责任意识。

具体目标：

知识目标：

掌握新时代的科学内涵（历史方位、社会主要矛盾转化）及历史意义。

理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容与指导地位。

能力目标