教学设计—读写结合以《十五从军征》.docxVIP

于无声处补白

感老兵悲喜

——读写结合以《十五从军征》为例

教材分析

????《十五从军征》选自九年级下册第六单元24课，本单元主题为“古人的政治生活”。学生需要通过学习诗歌，走进当时的时代与社会。诗歌讲述了一位八旬老兵戎马一生后回乡，发现亲人早已亡故，家园已荒冢累累的经历，揭露了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。诗歌是一首乐府诗，诗歌语言朴素，记叙简洁全诗仅80字，却有一种深重的悲凉感，这种悲凉不仅体现在满目荒凉的场景描写里，也藏于诗歌的留白处。

????本节课立足于诗歌的留白之处，引导学生进入诗歌的情境，根据课文内容及其他有关战争的文本材料展开大胆的想象，进行丰富的补白创写引发学生的心