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- 2026-05-16 发布于湖南
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让核心素养落地为知识运用赋能
——《时间表》教学实践与思考
【学习内容】
北师大版《义务教育教科书.数学》三年级上册第七单元年、月、日第72-73页。
【教材分析】
一、本课关联的核心素养分析
应用意识：本节课主要运用24时计时法和计算经过时间等知识解决有关时间表的实际问题，从生活的角度出发，通过和现实生活的联系为学生创建生活化的教学情境，这样不仅能够令学生的应用意识得到有效提升，而且还能拉近学生和数学知识的距离，减轻抽象性对学生造成的影响。通过实际问题引导学生应用数学知识，在应用过程中主动发现新的问题，促进学生应用意识和应用能力的不断提升。
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