2026九年级上册心理健康心理危机干预预案.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级上册心理健康心理危机干预预案

作为带了三届九年级的老班，我常说这届娃是“左手攥着作业，右手揪着焦虑”——升学压力、同伴关系、家庭期待，哪一样都像拧毛巾似的往他们心里挤。去年班里有个小丫头因为月考失利躲在厕所哭，我蹲在门外陪她聊了半小时，才知道她怕爸妈失望、怕同学笑话，连最要好的闺蜜都没敢说。从那以后我就琢磨：心理健康课不能光讲理论，得教孩子们“心理危机”这只“小怪兽”长啥样，更得给他们递“打怪兽”的工具。这不，新学期的心理危机干预预案教案，我攒了小半年，现在掏出来跟各位唠唠。

01教学基本信息

教学基本信息学校：XX市阳光中学（咱校操场边那排老梧桐树，见证过三届毕业生的眼泪和欢笑）；

年级：九年级（1）班（52人，其中12个住校生，3对双胞胎，还有个特爱给同学起外号的“开心果”小宇）；

学科：心理健康教育；

课时：2课时（90分钟，中间穿插10分钟“大脑放松操”）；

授课教师：李老师（就是我，教龄11年，办公室抽屉里永远备着棒棒糖和创可贴）；

设计背景：上学期心理普测显示，班级38%学生存在“中度学业焦虑”，12%出现“社交回避倾向”，有位家长偷偷告诉我，孩子最近总说“活着没意思”（虽然第二天这娃就因为吃到妈妈做的红烧肉改口“活着太有意