高考语文 教考融合序列化写作 写信.pptxVIP

教考融合序列化写作

写信;书信是历史悠久、使用广泛、种类众多的一种实用文体,写作时,称呼、问候用语、祝福用语及正文语气、措辞都要符合双方的身份。正文要抓住重点,力求写得充实、饱满。书信一般由标题、称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期七个部分构成。;一、书信的特点

(1)集中性:高考议论文的书信文体必须扣住材料的中心问题进行交流,这个中心就是议论文的中心论点。

(2)交流性:书信毕竟是用于交流问题的,行文中要体现交流意识。可以在开头设置情境,可以使用呼告等修辞,也可以用人称变换达到此效果。

(3)感染力:书信交流的目的,往往是表达自己的感情或态度,以引起对方的共鸣或认可,因此需要感染力和情感流露的技巧。;二、书信的基本结构;三、书信体写作思路

(1)写信缘由。文章开头,先简洁地交代提笔写信的缘由。如:

作为新生,我刚才参加了新生开学典礼。校长讲了学校近30年来的辉煌历史,勉励我们在改革的征程中,莫让年华付水流,要努力攀登科学高峰,为实现四个现代化贡献力量!我于是心潮澎湃,就给老同学你写信聊一聊。

(2)表达明确的观点,传达信息,同时注意情感要真挚。这部分需要我们根据具体的写作内容来安排行文。首先,主题明确、思路清晰,就要求我们时刻注意写作的目的。例如,参加开学典礼之后给同学写信,就应该围绕“开学”的情境,注重对新学期的展望,而不宜过多地写往事回忆、思念牵挂等。在考场作文中,要尤