2.2算法的概念及描述教学设计-人教中图版高中信息技术必修一.docxVIP

《算法的概念及描述》教学设计方案

学科

高中信息技术

授课对象

高一学生

课题名称

2.2算法的概念及描述

使用教材

人教版必修一第二章

一、教学设计理念

以“问题驱动、技术融合、评价导向”为核心，依托外卖补给物资真实情境，通过“情境导入—概念建构—结构解析—迁移应用”四阶递进，培养学生的计算思维与问题分析解决能力。此外，注重“做中学”“教学评一致性”，将算法抽象概念转化为可操作的流程图绘制与生活场景分析，强化知识迁移与应用意识。

二、核心素养与课标要求

（一）学科核心素养

1、信息意识：能够根据解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当的方式获取与处理信息；在合作解决问题的过程中，原意与团队成员共享信息，实现信息的更大价值。

2、计算思维：通过判断、分析与综合各种信息资源运用合理的算法形成解决问题的方案；总结利用计算机解决问题的过程与方法，并迁移到与之相关的其他问题解决中。

3、数字化学习与创新：掌握数字化学习系统、学习资源与学习工具的操作技能，用于开展自主学习、协同工作、知识分享与创新创造，助力终身学习能力的提高。

4、信息社会责任：对于信息技术创新所产生的新观念和新事物，具有积极学习的态度、理性判断和负责行动的能力。

（二）课程标准内容要求

对应1.6从生活实例出发，概述算法的概念与特征，运用恰当的描述方法和控制结构表示简单算法。

（三）课程标准学业要求

依据解决问题的需要，设