第一单元 弱电解质的电离平衡 第2课时（教学设计） 高中化学苏教版2019选择性必修1.docxVIP

第一单元弱电解质的电离平衡

第2课时水的电离平衡

一、知识目标

1.理解水的自电离过程，能够准确书写水的自电离方程式。

2.掌握水的离子积（Kw)的表达式，明确其含义。

3.知晓离子积(Kw)随温度变化的规律。

4.能够运用(Kw)的表达式，根据已知条件计算不同温度下溶液中的c(H+)和c(OH-)，包括纯水中以及其他溶液中的相关离子浓度。

5.明确纯水中c(H+)=c(OH-)这一重要特征，理解其微观本质是水分子电离出的氢离子和氢氧根离子数量相等。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：从宏观上掌握水的电离方程式及离子积表达式，能依据表达式分析不同条件下溶液中c(H+)和c(OH-)的关系；从微观层面理解水分子电离的过程，建立“纯水中c(H+)=c(OH-)”的微观模型，明确水分子电离时氢氧键断裂与离子形成的微观机制。

2.变化观念与平衡思想：认识水的电离是一个动态平衡过程，理解离子积(Kw)随温度变化的规律，能从平衡移动的角度分析温度对水的电离平衡的影响，树立“变化是有条件的、平衡是相对的”辩证思维，体会化学变化中蕴含的平衡思想。

3.证据推理与模型认知：通过对不同温度下的实验数据进行分析、归纳，推理出(Kw)的特性，如在一定温度下(Kw)为定值，且不随溶液中c(H+)和c(OH-)的变化而改变；运用建立的微观模型和(Kw)表达式，能准确计算不同温度下溶