人教版（2024）生物八年级下册 7.2.5_生物的变异__导学案.docxVIP

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7.2.5生物的变异

学习目标：

1．举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并说出引起两种变异的原因。

2．举例说出遗传育种在实践中的应用。通过实例分析，认识到杂交育种、转基因技术对人类生产生活具有巨大推动作用。

3．认同生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。

4．体验探究生物变异的方法，通过探究活动使学生在取样、测量、整理数据、画曲线图等方面得到训练，提高处理和分析数据的能力，并运用获得的数据说明生物变异是普遍存在的。

【重点聚焦】

探究一种变异现象：

变异：指及间的。

生物性状的变异是__________存在的。

2．生物圈中生物的种类繁多，不同种类的生物之间千差万别，同种生物之间也存在各种各样的差异，这都源于。

?生物多样性的本质是多样性，基因多样性是物种多样性的基础，多种多样的生物与各种非生物环境共同构成了多样性。

3．探究花生果实大小的变异

（1）提出问题：

（2）做出假设：