青年教师大思政格局分析.docxVIP

【摘要】“大思政”格局在高校的形成，要实现高校资源的统筹协调，发挥大学生思想政治教育的主渠道作用，在“课程思想政治”与协同育人的基础上，构建全方位、全过程人才培养体系。打造立体化全过程育人格局中，要铸就“专兼职”育人格局，发挥青年教师队伍，以立德树人的根本任务，实现高校课程思想政治与传统思想政治教育的有机融合，推动大学生德智体美劳全面发展，构建协同育人机制，提高高校思想政治教育效果。

【关键词】青年教师；“大思政”；积极作用

本文从青年教师群体的优势分析入手，基于“大思政”格局下的教师队伍以及学生思想政治教育要求入手，立足于课程思想政治以及传统思想政治教育的融合入手，强化青年教师在思想政治教育水平，整合高校内部的教育资源，优化高校思想政治教育的聚合，发挥青年教师的群体优势，努力构建多元主体共同参与的协同育人机制，推进新形势下高校思想政治教育的创新和发展。

一、任课教师协同育人体系在“大思政”格局中的地位与作用研究

高校思想政治工作会议中，明确了提出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。构建“大思政”格局，以促进高校有效利用现有资源，针对学生思想政治教育，重新规划和整合思想政治教育途径，完善学生思想政治教育机制，从而加强师资队伍在思想政治格局中的作用。以传统的思想政治教育中，思