1.3究短视频流行原因 教学设计--2026-2027学年《信息科技》（安徽版2025）七年级下册.docxVIP

项目3探究短视频流行原因—互联网生活娱乐

教学设计

一、学习内容

本项目是第1单元“体验互联网新模式”中的第三个子项目，通过引导学生深入探究短视频的流行原因，体验互联网生活娱乐的新模式。学生将下载并安装短视频APP，欣赏并点评短视频，了解短视频的特点、类型、消费方式等，通过与传统媒体的对比，理解短视频作为“互联网+娱乐”产物的创新点。同时，学生还将探讨短视频对生活和经济的影响，包括改变娱乐方式、带来商业价值与社会价值等方面。在此基础上，学生将分组讨论，形成短视频流行的结论，并思考如何利用互联网平台进行媒体创新，提升数字经济效益。通过本项目活动，将提升学生的分析能力和创新思维，为未来的学习和生活打下坚实基础。

二、学习基础

学生已经具备了一定的互联网使用经验和基础知识，能够熟练操作智能手机和平板电脑等移动设备。学生对短视频这种新兴的娱乐方式非常感兴趣，经常利用短视频平台进行娱乐和社交活动。然而，学生对于短视频背后的创新之处、流行原因以及“互联网+”思维的理解还相对有限。通过接下来的学习，学生将通过亲身实践、参与头脑风暴和小组讨论等多种形式，深入探索短视频流行的原因，挖掘其中的创新点，并学会如何合理使用短视频，以防止沉迷和避免其可能带来的负面影响。此外，通过本节课的学习，学生还将增强自身的创新意识，提升互联网思维，让自己更加适应互联网环境不断发展的新形态、新业态。

三、问题梳理