部编版二年级上册语文第二单元第5课《树之歌》试讲稿逐字稿（第二课时）.docxVIP

部编版二年级上册语文第二单元第5课《树之歌》试讲稿逐字稿（第二课时）

（部编版二年级上册语文第二单元第5课）

教学目标

1.继续学习生字，会写桐、松、柏等8个生字

2.有感情地朗读和背诵课文

3.理解十年树木，百年树人等名言的意思

4.能仿说ABB式的词语

教学重难点

重点：背诵课文，理解名言

难点：仿说ABB式的词语

教学准备

各种树木的图片、多媒体课件、生字卡片

一、复习导入，温故知新（1.5分钟）

师（面带微笑）：上节课，我们认识了《树之歌》。谁来背一背？

生1（背诵）：杨树高，榕树壮……

师（追问）：松柏的特点是什么？

生2（抢答）：四季披绿装！

师（追问）：什么是活化石？

生3（思考后）：是在地球上生存了很久的古老植物！

师（竖起大拇指）：真棒！这节课，我们继续学习。

二、精读品悟，深入理解（3分钟）

师（课件出示第三、四句）：请小朋友们读一读这两句。

生4（朗读）：木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

师（追问）：守北疆是什么意思？

生5（抢答）：是守卫祖国的北方边疆！

师（追问）：什么是活化石？

生6（补充）：是像动物化石一样古老的植物，比如银杏和水杉。

师（相机点评）：你理解得真深入！（板书：活化石——银杏、水杉）

三、名言理解（2.5分钟）

师（课件出示名言）：

十年树木，百年树人。

树高百尺，叶落归根。

树