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医学生临床实践教学质量评价方案

一、评价目的

为落实《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》要求，强化医学生临床实践能力培养，破解当前临床实践教学中存在的“重理论轻实践、重科研轻教学、过程考核走过场、能力评价不精准”等突出问题，建立闭环式临床实践教学质量管控体系，保障临床医学类专业人才培养质量，对接执业医师资格考试要求，特制定本评价方案。

二、评价对象与范围

本方案评价对象涵盖三类主体：一是承担临床医学类专业（含五年制临床医学、“5+3”一体化临床医学、八年制临床医学本博连读）临床实践教学任务的所有临床教学基地（附属医院、教学医院、实习医院）；二是各基地承担带教任务的临床科室、带教医师；三是进入临床轮转阶段（含生产实习、临床通识轮转）的全体医学生。评价范围覆盖医学生临床实践全周期的所有教学活动，包括入科教育、科室轮转、出科考核、结业考核全流程。

三、评价指标体系与权重设置

本评价采用百分制计分，设置三级指标，总权重分配为：带教方教学质量（40%）、学生学习产出质量（50%）、教学支撑条件质量（10%），具体指标及评分标准如下：

（一）带教方教学质量评价（满分40分）

1.临床科室教学管理（满分12分）

（1）教学组织建设（4分）：设置专职教学秘书岗位，明确教学管理职责，建立轮转学生考勤、考核档案管理制度，得4分；由医生兼职教学秘书且未明确教学职责得2分；无