3.1《路上的标识》（教学设计）2026二年级美术下册人美版.pdfVIP

第1课《路上的标识》教学设计

课题童年有梦想单元第三单元学科美术年级二年级下

本课是人美版二年级下册第三单元的第一课，聚焦“路上的标识”这一贴近生活的实用

主题，承接低年级美术对造型、色彩的基础培养，进一步强化“实用与创意结合”的艺

术表达。教材以“认识一理解一创作一应用”为逻辑主线，选取生活中常见的交通

标识、安全标识等素材，通过欣赏、讨论、实践、拓展等环节，引导学生认识标识的作

教材分析

用与设计特点，掌握标识创作的基本方法。课程融合绘画、手工等多元表现形式，既培

养学生的观察能力、动手能力，又让学生理解标识作为“公共语言”的文化内涵，契合

小学美术“审美感知、创意实践、文化理解、艺术表现”的核心素养目标，贴合二年级

学生具象思维活跃、乐于动手操作的身心特点。

结合“路上的标识”实用主题，通过生活中的标识观察与欣赏，培养学生的审美感知与

2022新课文化理解能力；鼓励学生用绘画、手工等多元形式进行创意实践，将标识的实用