摘要
随着国家对科技创新和人才培养的高度重视,研究生教育在推动国家创新驱动发展
战略中发挥着越来越重要的作用。我国研究生教育在规模和数量上取得了显著成就,但
研究生的科研参与度和科研产出质量仍有待提升。现有研究表明,多数研究生有参与科
研的机会,而参与高阶科研活动的机会有限,科研成果的质量和数量未能达到预期。导
师如何充分发挥关键作用以激发研究生的科研潜力、提升其学术能力,显得尤为重要。
本研究旨在系统分析导师指导对研究生科研绩效的影响,揭示不同指导维度如何作用于
研究生的科研成果,为提升研究生的科研
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