第四单元 第3课 班级宣传员（教学设计）2026人美版美术三年级下册.docxVIP

《班级宣传员》教学设计

课题

班级宣传员

课时

二课时

单元

第四单元“我爱班集体”

课型

设计应用

教材分析

本课为人美版(2024)三年级下册第四单元《我爱班集体》中的内容，属于“设计·应用”与“综合·探索”学习领域。教材以班级宣传为切入点，引导学生通过设计手抄报等形式，将美术知识与班级活动相结合。手抄报作为常见的宣传形式，包含报头、插图、花边、文字等要素，教材通过案例展示与步骤解析，帮助学生理解版式设计、图文搭配等核心知识，让学生在创作中体会美术服务于集体生活的价值。

核心素养教学目标

审美感知：通过赏析优秀手抄报案例，感知版式布局、色彩搭配、图文协调的美感，理解“主题鲜明、简洁醒目”的设计原则。

艺术表现：能运用线条、色彩、图形等元素，结合运动会主题，设计出手抄报的报头、插图、花边等组成部分，准确传递班级活动信息。

创意实践：在小组讨论与个人创作中，尝试创新报头文字形式、独特版式布局，培养动手能力和创新思维。

文化理解：理解手抄报在班级宣传中的作用，增强集体荣誉感和服务意识，体会美术与校园生活的紧密联系。

重点难点

重点：掌握手抄报的组成部分及设计方法，完成以运动会为主题的手抄报设计。

难点：创新报头文字形式，合理布局版面，做到图文并茂、美观协调。

教学方法

情境教学法、直观演示法、小组讨论法、实践练习法

教学准备

教师准备：课件(包含优秀手抄报案例、运动会精彩瞬间图片)、